Что такое
Мефодий?

По форме — почти не отличается: уроки проводятся 5 дней в неделю, ученики выполняют домашние задания, пишут промежуточные и итоговые контрольные работы, сдают ОГЭ и ЕГЭ и получают аттестаты о завершении 9 и 11 классов как и все остальные дети.

Главное различие — в том, как организовано обучение: классы до 10 человек, расписание, составленное так, что ученики выполняют всего три домашних работы в день, но при этом большее количество учебных часов, чем в большинстве общеобразовательных школ.

Ученики посещают занятия 5 дней в неделю и учатся по 6 часов в день. При этом все уроки проходят парами. Получается, что каждый день ученик выполняет всего 3 домашние работы! А это освобождает время для спорта, творчества и саморазвития. В том числе — и более глубокого изучения предметов.

Но это еще не все! Многие предметы мы изучаем модулями, чтобы обеспечить максимальное погружение в дисциплину. Например, все предусмотренные программой часы географии ребенок проходит в рамках одной четверти и сразу получает годовую оценку.

Пример расписания на год (5 периодов) для 7-го класса с указанием количества часов для каждого предмета в каждом периоде.

Обучение в Мефодии разделено на 5 учебных периодов. В каждом периоде всегда изучаются математика (алгебра, геометрия, теория вероятности), русский язык и культура речи, английский язык, литература и история. Все остальные предметы оформлены в виде учебных модулей от 16 до 64 учебных часов.

Например, география изучается в объеме 32 часов в год, однако мы не “размазываем” учебный процесс тонким слоем по 45 минут в неделю, а углубленно изучаем предмет по 4 часа каждую неделю. Так учащиеся могут сосредоточиться на ограниченном количестве предметов за раз и глубже вникнуть в ту или иную дисциплину.

Учащиеся получают годовую оценку и могут продолжить углубленное изучение предмета во внеурочное время, принять участие в образовательных выставках и конференциях или же сосредоточиться на другом предмете. В любом случае, весь необходимый в рамках образовательной программы материал ученики получат в полной мере. По завершении одного модуля его место займет другой. Так вместо географии в расписании будет химия, а за ней — биология.

В конце года учащиеся формируют комплексную научную картину мира и получают возможность применять метапредметные знания для решения тех или иных учебных задач.

Классная работа:
Первые пять баллов отражают вовлеченность ученика в работу: ведение конспекта, внимательность, активность, правильность ответов по темам пройденным ранее и правильность ответов по теме текущего урока.

А вторые — текущий уровень ученика. Тут каждый последующий балл вытекает из предыдущего и главная задача — сохранить как можно больше баллов от максимума, который является условным идеальным итогом обучения.

Домашняя работа:
Первые пять баллов используются для оценки правильности выполнения домашней работы: от попытки выполнить ее в принципе до 100% верного решения.

Вторые пять баллов оценивают отношение ученика к выполняемым заданиям. Изначально они начислены все и преподаватель отнимает их, если ученик нарушает сроки сдачи работы, условия оформления заданий, сдает ДЗ нерегулярно и т.д.

Прежде, чем допустить учащихся в класс, мы проводим собеседование с ребенком и родителями, чтобы удостовериться, что мы формируем общие задачи и цели обучения, а также имеем схожие жизненные ценности.

У нас нет требований по степени обученности ребенка, однако мы честно говорим о том, может ли ребенок успешно обучаться в текущем классе и будут ли ему необходимы усиленные дополнительные занятия.

Далее следуют три пробных дня по истечении которых преподаватели, родители, администрация и сам ребенок принимают решение о начале обучения. Просим вас отнестись с пониманием к этому правилу. Мы прилагаем максимум усилий для того, чтобы создавать гармоничную и комфортную образовательную среду для всех наших учеников.

К сожалению, мы не обладаем компетенциями в обучении детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Однако мы всегда готовы посоветовать коллег, которые обладают нужными компетенциями и смогут справиться с поставленной задачей.

Вторая категория учеников, которых мы не принимаем — «трутни». Так мы называем тех, кто считает, что оплачивая частную школу, они гарантированно получают диплом в рассрочку и им не придется прилагать усилий для обучения. Мы уважаем труд педагогов и учащихся каждого класса, поэтому не можем позволить себе понизить стандарты в приеме учеников.

Иногда ребенку нужен такой формат занятий, чтобы он мог совмещать учебу и профессиональный спорт или творческую деятельность. Для подобных ситуаций мы предлагаем индивидуальный образовательный маршрут.

Он строится следующим образом: учащийся получает минимальное необходимое количество занятий по непрофильным предметам и получает возможность сосредоточиться на основных дисциплинах.

Все такие занятия реализуются в форме индивидуальных уроков в графике, предложенном учеником. Проведение занятий возможно как в утреннее, так и в вечернее время.